Aufgabensuche

Beschrifte die Karte von Mecklenburg-Vorpommern mit den Namen der Landkreise und kreisfreien Städte

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Zeichnen und Messen des Schulweges im Web-GIS

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Finden und Benennen der Landkreise, Kreisstädte und kreisfreien Städte in der Karte von Mecklenburg-Vorpommern.

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Es werden einfache Bearbeitungsschritte im Web-GIS geübt, wie den Kartenausschnitt und die Hintergrundkarten verändern.

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Es soll ein Ort mit Hilfe der Suchfunktion im Web-GIS gefunden und der Kartenausschnitt vergrößert werden.

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Das Hinzufügen, Entfernen und Wechseln von Themen im Web-GIS soll geübt werden

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Es werden Strecken im Web-GIS gemessen.

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Es werden Flächen und deren Umfang im Web-GIS gemessen.

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Es werden 2 verschiedene Fußballfelder ausgesucht und deren Fläche und Umfang im Web-GIS gemessen.

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Es wird das Gelände der eigenen Schule in der interaktiven Karte betrachtet und beschrieben was dazu gehört.

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Es wird die Umgebung der eigenen Schule in der interaktiven Karte betrachtet und beschrieben was dazu gehört.

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Den Landkreis des eigenen Wohnortes im Web-GIS finden, benennen und Informationen abfragen

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Die Landkreise Mecklenburg-Vorpommerns werden in Größe und Einwohnerzahl im Web-GIS verglichen

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Das Land Mecklenburg-Vorpommern wird auf der interaktiven Karte erkundet und besondere Merkmale gekennzeichnet.

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Die Landeshauptstadt von Mecklenburg-Vorpommern wird auf der interaktiven Karte erkundet und besondere Merkmale gekennzeichnet.

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Es sollen die Bodenschätze Mecklenburg-Vorpommerns ausfindig gemacht werden.

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Der Schulweg und die Umgebung wird als subjektive Karte (Mental Map, mentale Landkarte) gezeichnet und beschriftet.

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Es werden die vorhandenen Formen der glazialen Serie Mecklenburg-Vorpommerns im Web-GIS erkundet.

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Es werden mit Hilfe des Web-GIS geometrische Formen im Luftbild von M-V gesucht.

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Die Schule wird in der interaktiven Karte gesucht.

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Das Hochwasserrisiko in M-V wird untersucht.

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Zeichnen und Messen des Schulweges in der interaktiven Karte

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Ein Projekttag in der Region soll geplant werden. Dafür werden Informationen benötigt, die in der Aufgabe erarbeitet werden sollen.

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Mit der Aufgabe erhälst du im Rahmen des Girls`Day (Mädchen-Zukunftstag) einen Einblick in die Innendienstarbeit einer Geomatikerin. Du lernst die Arbeit mit Geoinformationssystemen (GIS) kennen und bereitest dich auf die Vermessungstätigkeiten im Außendienst vor.

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Mit der Aufgabe zum Tag der Geodäsie erhältst du einen Einblick in den Bereich Vermessung & Geoinformation.

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Test, ob ich eine Aufgabe anlegen kann

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Du erhältst einen Überblick über die Funktionen der interaktiven Karte (GAIA-MVlight) und lernst die wichtigsten Schaltflächen kennen!

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Du erhältst einen Überblick über die Funktionen des WebGIS (GAIA-MVprofessional) und lernst die wichtigsten Schaltflächen kennen.

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Schwierigkeit

Du lernst die Grundlagen digitaler Karten und die Arbeit mit einem digitalen Atlas kennen.

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Du lernst die grundlegenden Funktionen zur Erstellung einer digitalen Karte und deren Auswertung kennen und erhältst damit eine Einführung in die Geoinformationssysteme.

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Die Schule wird im Luftbild betrachtet.

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Du bereitest das Diskussionsthema "Sicherer Schulweg" vor, indem du Problemstellen und verkehrliche Verbesserungsvorschläge in einer interaktiven Karte erfasst.

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Es wird eine Profillinie des Geländes oder der Oberfläche im Web-GIS gemessen.

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Erstellung einer digitalen Karte mit den wichtigsten Demokratie-Orten in Mecklenburg-Vorpommern.

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Du erkundest ungewöhnliche und kuriose Straßennamen in Mecklenburg-Vorpommern und markierst sie in der Karte.

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Finde heraus wo sich bemerkenswerte Bäume befinden und erstelle eine thematische Karte.

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Du lernst weitere Möglichkeiten für die Arbeit mit einem digitalen Atlas kennen.

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Du testest deine Fähigkeiten zur Arbeit mit einem digitalen Atlas.

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Du untersuchst den Tourismus in Warnemünde hinsichtlich der zeitlichen Entwicklung.

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Hochwasserschutz an Ostseeküste MV Bsp. Hiddensee: Vgl. der Küstenlinie auf Orthokarten heute// früher

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Wie gestalten die Wirtschaftssektoren meinen Wohnort?

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Vergleich historischer und aktueller Luftbilder am Beispiel der Großwohnsiedlung "Großer Dreesch" in Schwerin.

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Erstelle eine Karte mit dem direkten Weg zwischen dem Landesamt für innere Verwaltung und dem Innenministerium. Wie lange braucht man dafür mit dem Fahrrad?

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Welterbestätten in Mecklenburg-Vorpommern durch Erstellung einer thematischen Karte visualisieren.

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Beschreibe die Verteilung der der Wassermengen für den Bereich der Schule (AEG) und vergleiche sie mit deinem Wohnort (ggf. Straße, Haus). Anschließend bewerte deine Ergebnisse und gib eine Empfehlung, zum Aufenthalt und Nicht-Aufenthalt bei Starkregen in Neubrandenburg. Überlege mögliche Ursachen für die unterschiedliche Verteilung. Nutze dazu die Starkregengefahrenkarte.

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Plane Touren mit dem E-Auto

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